TALLER No. 18

INSTRUCCIONES:

Señoritas y señores  estudiantes de octavos "A" al "E". De acuerdo al cronograma enviado por el ministerio, realizar las siguientes tareas en sus cuadernos, que serán revisados al término de la emergencia.

INDICACIÓN ADICIONAL: Los padres de familia y representantes de las señoritas y señores estudiantes de los octavos "A" Al "E", deben estar pendientes sobre la fecha desde la cual trabajaremos con la plataforma del Ministerio de Educación (TEAMS).  Mientras tanto y hasta segunda orden lo haremos de esta manera.

 

TEMA: VARIEDADES LINGUÍSTICAS

DEFINICIÓN.

Las variantes o variedades de la lengua, son todas aquellas formas, mediante las cuales una persona o grupo de personas, que usan una lengua en común puede expresar los mismos significados de manera diferente.

Por ejemplo, la manera como hablamos en la sierra, como hablan en la costa, como usan la lengua en Colombia, etc.

Observe los siguientes esquemas, el segundo, cópielo en su cuaderno:

 

 

Recuerde que las variedades DIACRÓNICAS, son aquellas que están en función del tiempo Es decir, han variado con el decurrir de tiempo, de manera incluso histórica. Ejemplo: Cómo se hablaba una lengua antiguamente, y cómo se lo hace hoy.

Las variedades DIATÓPICAS, se refieren a la manera como se habla una lengua dentro de un espacio geográfico. Vale el anterior ejemplo, como se usa la lengua en la sierra, en Quito, en Cuenca, en la costa, .Etc.

Las variedades DIASTRÁTICAS, se relacionan con el factor sociocultural, es decir cómo se habla en las diferentes clases sociales, cómo hablan en un nivel social bajo, popular, alto, culto, etc.

Las variedades DIAFÁSICAS, son aquellas que están de acuerdo con la situación comunicativa del momento. Por ejemplo cuando un hablante usa la lengua de acuerdo a la situación comunicativa en que se encuentre. Es decir como habla en su casa, en su colegio, con sus amigos, etc.

ACTIVIDADES

1)    Lea atentamente esta página del libro, dentro del tema que corresponde.

2)    Intente hacer un ejemplo con cada una de las variedades de la lengua arriba indicadas: DIACRÓNICA, DIAFÁSICA, DIASTRÁTICA, DIATÓPICA.

3) Realice las actividades abajo descritas:

● Observamos las páginas 178 y 179.

● Leamos los diálogos de la página 180.

● Preguntamos a nuestra familia si conocen el significado de las siguientes palabras: achachay, pacheco, morochito, encocao, gara, yapa, gastroenteritis coleriforme, tinción, Gram, heces, caché, ma, doc.

¿Qué reacciones tuvieron nuestros/as familiares al escuchar estos términos?

¿Puede generar alguna dificultad el comunicarnos en forma diferente?

Escribamos, en una hoja, una frase que nos llame la atención en cualquier idioma que conozcamos o que consultemos, si disponemos de internet.

MSc. Franklin Chávez

DOCENTE